特色与创新

1. 课程设计上把学生作为新到岗人员培训，少讲多做。

2. 课程以项目为教学内容，所有项目均来自于企业真实案例或其中的某个模块，项目组织按从简单到复杂的工作过程来安排。

3. 按照物联网技术开发维护岗位员工能力鉴定方案开展教学和组织考查，按照是否有能力用所学知识技能开发物联网系统作为考查成绩。

4. 给予比较长的准备答辩时间（2周，作品讲评），逐个学生讲述和评价自己制作的系统作品。给学生有表现自己成就和自己想法的场所，充分体现学生是教学任务的中心。